Школьный психолог: Запертая дверь в изоляторе – это ненормально

автор: Рохелио Марес

Размещено: 4 августа 2023 г., 22:09 MDT

Обновлено: 4 августа 2023 г., 22:50 MDT

ГРИЛИ, Колорадо (KDVR) — По словам школьного психолога и профессора Университета Северного Колорадо Дэвида Хулака, существует функция изолированных комнат, хотя это не является обычной практикой в каждой школе.

«Я не знаю, каковы были факторы», — сказал Юлак о комнатах для изоляции. «Я бы просто сказал, что в качестве общей передовой практики я не рекомендую и не предпочитаю это».

Информатор сообщил о «комнате заключения» в средней школе Маколиффа в системе государственных школ Денвера.

«Как правило, я бы сказал, что иметь замок в изолированной комнате — это ненормально», — сказал Юлак.

В качестве дисциплинарной меры изоляция является практикой, применяемой некоторыми педагогами и школьными системами.

«Помещение на тайм-аут в отдельную комнату всегда оказывает влияние на ребенка», — сказал Юлак.

По словам Хулака, этот эффект должен быть сбалансирован поддержкой преподавателей в тихом месте, но замок на двери может повлиять на процесс.

«Замки могут побудить взрослого оставить ребенка одного без присмотра», — сказал Юлак.

FOX31 спросил ряд школьных округов возле метро, используют ли они комнаты для изоляции, но на наши вопросы ответили только два.

В школьном округе Боулдер-Вэлли есть так называемые «сенсорные пространства и зоны деэскалации», но 27J не использует изолированные комнаты.

Общая цель, по словам Хулака, состоит в том, чтобы вернуть ученика после вспышки или эмоционального эпизода, чтобы он мог продолжать делать то, что делают студенты — учиться.

«Их следует постоянно наблюдать, поддерживать и контролировать», — сказал Улак.

В конце концов, для некоторых воспитателей используется комната уединения, вопрос в том, как.

«Как мы доставим ребенка в эту комнату, как долго мы будем использовать эту комнату и как мы поможем ребенку вернуться в общий класс, чтобы он мог стать частью общей детской среды», — сказал Хулак.

В целом, Хулак сказал, что в большинстве школ безопаснее, когда учащихся учат стратегиям выживания и поддержания здоровых отношений.

Несмотря на стигматизацию безопасности в школах, Хулак сказал, что школа по-прежнему остается самым безопасным местом для любого ученика.

Представлять на рассмотрение